7m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道通过对这个实际问题的探究，把学生的思维由用勾股定理求线段CD的长度转移为用曲线的方程来解决一方面帮助学生回顾了旧知——求轨迹方程的一般方法，另一方面，在得到汽车不能通过的结论的同时学生自己推导出了圆心在原点，半径为4的圆的标准方程，从而很自然的进入了本课的主题用实际问题创设问题情境，让学生感受到问题来源于实际，应用于实际，激发了学生的学习兴趣和学习欲望这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移通过对问题一的探究，抓住了学生的注意力，把学生的思维引到用坐标法研究圆的方程上来，此时再把问题深入，进入第二环节（二）深入探究——获得新知问题二 1根据问题一的探究能不能得到圆心在原点，半径为的圆的方程

教材分析:一、导入:上课前先给大家讲个小故事1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事而且，还有后方的无线电支持就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务

(引导找到过渡句“由于它发光的方向集中，因此它能发出特别亮的光”5、小结：课文通过一个个生动的例子，在作比较中让我们感受到了知道了激光有很强的方向性;在作比较中让我们充分感受到了激光是最亮的光;在作比较中让我们和作者发出了同样的惊叹——“激光真是一种奇异的光啊”6、了解激光在军事上的应用激光是这样奇异、特别的一种光，课文用哪一方面的例子说明了激光的作用呢(板书“军事应用”)读(CAI显示“激光枪不仅能……击落敌方飞机、导弹等”)说说激光在军事上的应用给你怎样的感受(……)看这里也出现了分号，谁能根据前面学的关于分号用法的知识，说说这里为什么使用分号呀六、总结很强的方向性、最亮的光、军事应用上的强大威力，无不使我们惊叹呀，(指名读、齐读“激光真是一种奇异的光啊

指读这一小节(课件)看，鸟妈妈和小鸟飞来了，它们想对我说什么呢(4)当你看着小树在冬天的寒风里打着哆嗦，在干旱的土地上渐渐枯萎，你想为它做什么(课件激发想像)朗读本小节5、自己完整读读课文 你能根据课文内容填空吗(课件) 再读课文，用你的慧眼去发现这4小节在结构上有什么共同点(先写我希望有一支马良的神笔，再写用神笔要给谁画什么，最后写美好的愿望) 引领学生进行接力朗读6、你从这首诗歌中体会出了什么(作者的爱心) 现在你就是诗歌中的“我”，自己选择你最喜欢的一小节，可以动笔画一画，试着背一背这小节谁来展示一下7、有位同学很想学习作者的爱心，也试着写了一小节诗，可是没写完，你能帮他把这小节诗补充完整吗